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Aspecto a estudiar: Conectividad y uso de los recursos TIC en el CRA La Villa de Peñafiel

Como directora del CRA La Villa de Peñafiel considero prioritario conocer con la situación actual de la conectividad a internet y del uso de los recursos TIC en las distintas localidades del centro. Nuestro CRA presenta una gran diversidad de contextos (varias localidades, aulas con características muy diferentes y una plantilla poco estable), lo que hace que la experiencia del profesorado con las TIC sea muy desigual. 

En los últimos cursos se ha realizado un esfuerzo importante por avanzar en la competencia digital, hasta alcanzar un nivel TIC 5. Sin embargo, persisten varios problemas: algunos dispositivos presentan fallos frecuentes o están obsoletos y existe una diferencia notable en el nivel de confianza y formación del profesorado en el uso de las herramientas digitales.

Además, el centro está desarrollando proyectos de internacionalización y Erasmus+, que requieren un uso intensivo de la tecnología para la comunicación, el trabajo colaborativo y la difusión de actividades. Si la infraestructura TIC y la conectividad no funcionan de manera adecuada, estos proyectos se ven limitados y no se aprovecha todo su potencial pedagógico.

Por todo ello, he decidido diseñar un cuestionario dirigido al profesorado del CRA, con el objetivo de recoger información concreta sobre:

• La calidad percibida de la conexión a internet en cada localidad.

• El estado de funcionamiento de dichos dispositivos.

• El nivel de competencia y confianza del profesorado en el uso de las TIC.

• Las necesidades prioritarias de mejora detectadas por el propio profesorado.

Los datos obtenidos a través de este formulario permitirán elaborar un diagnóstico inicial riguroso y, a partir de él, diseñar un plan de mejora realista que incluya: actuaciones de mantenimiento y renovación de dispositivos, formación interna adaptada a distintos niveles de competencia digital y una mejor planificación del uso de los recursos TIC en el marco del Plan Digital de Centro y de los proyectos Erasmus+.

En resumen, el estudio de este aspecto no solo pretende resolver problemas técnicos puntuales, sino garantizar que la tecnología disponible en el CRA se convierta en una herramienta eficaz al servicio del aprendizaje del alumnado y del trabajo diario del profesorado.

ENLACE AL FORMULARIO: https://forms.cloud.microsoft/e/6nQKyPFin5?origin=lprLink